Propuesta de modelo de enseñanza.

Ejemplo de actividad que retome el modelo.

El modelo que proponemos para desarrollar las asignaturas de un nuevo plan de estudios en odontología requiere de clínicas y laboratorios, personal docente con capacitación continua y auxiliar administrativo, planeaciones didácticas y secuencia didáctica por unidad de aprendizaje, evaluar los conocimientos previos de los alumnos, identificación del nivel de ingreso de los alumnos, definición de los objetivos de aprendizaje, el desarrollo del temario, desarrollo de la evaluación previa, desarrollo de los recursos didácticos y la evaluación formativa y sumaria.

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Como ejemplo de actividad en la asignatura «Clínica Integral 1» de octavo semestre de la licenciatura en Cirujano Dentista de la UNICACH, la clase es de carácter presencial y práctica dentro de una clínica que debe de contar con las tecnologías odontologías actuales, donde bajo la supervisión y asesoría del docente, se recibe al paciente, se le realiza un expediente clínico donde el alumno recopila datos personales, clínicos y analiza los estudios de laboratorio y gabinete (radiografías digitales, con ortopantomografo y aparato de rayos x periapical) que se requieran, con los que emite un diagnostico y propone un plan de tratamiento, el cual tras revisión y evaluación del docente se autoriza y el paciente da su consentimiento informado para continuar, una vez iniciado el tratamiento se revisa y evalúa paso a paso, mediante una lista de cotejo que incluye el protocolo del tratamiento autorizado, hasta terminar y dar de alta el tratamiento ontológico. En algunos casos el docente puede tomar el control del tratamiento para realizar procedimientos que simultáneamente debe ir explicando y mostrando a todos los alumnos presentes mediante el uso de cámaras de vídeo intraorales y radiografías digitales, proyección en pantallas. Cada caso se documenta con fotografías y vídeos digitales para que el alumno realice al final una presentación usando software como apoyo digital (power point) justificando y mostrando los procedimientos, resultados, eventualidades, dificultades, errores y aciertos, del tratamiento realizado, se realiza una evaluación continua y sumatoria.

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